为全面提升教师队伍的整体素质和教育教学能力，12月11日下午，我校开展中小学英语“岗位大练兵 融合大教研”活动，进一步探讨中小学大单元教学与贯通式培养新模式，促进英语专业发展，提升教育教学水平。

六年级英语教师蔡佳主讲复习课《Recycle 2 Visiting an Old Friend》。她结合新课标要求，精心创设真实情境，通过任务驱动的方式，设计了层层递进的教学活动，使学生在听、说、读、写中获取和梳理信息，运用语言，从而有效促进了他们英语综合能力的提升。

七年级英语教师李文靓主讲《Unit 6 A Day in the Life》。她精准把握新课标和新教材要求，以学生的一天为主线，设计学生生活时间轴、真实情境问题串，激发学生主动思考，积极参与。将数学学科知识与英语口语交流、书面表达相融合，通过多样的教学方法，引导学生进入英语思维的课堂环境。

评课环节，初中英语学科主任赵贞贞、小学备课组长邹静肯定了两位教师的个人专业素养，并从课标渗透、素养立意、教法学法、目标达成等方面将两节课对比评价。

小学英语老师王仙叶、初中英语老师张爱玲作为教师代表，进行理念交流互通。王仙叶老师分享小学高段如何有效落实基础知识，便于顺利过渡到初中新课程内容的学习；张爱玲老师对七年级英语教学重难点、学生英语学习中普遍存在的问题做了深入浅出的讲解。

中小学英语教师交叉融合组成六个小组，围绕英语核心技能、小初衔接、兴趣培养、一体化实施等问题进行了充分的研讨交流。老师们积极发言、各抒己见、见解独到，在互动过程中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

校长陈磊、副校长王宇为授课老师颁发奖状，激励老师们积极参与，勤奋上进，为提升教师专业素养作出不懈努力。

杨志副校长对两位授课老师在教学中进行的研究和探索进行了充分肯定，并就讨论中提到的具体教学方法给出中肯建议，要在英语课堂中植入数学思维，加强学科融合，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考、主动学习、获取新知，切实提高学生的学习能力与综合素质。

陈磊校长结合听课、研讨情况对本次活动进行总结。陈校长要求英语组党员教师要发挥党员的先锋模范作用，激励广大教师积极参与岗位练兵，不断提升自身教育教学水平，把教师个人的成长与学校的发展紧密结合，积极探索，勇敢尝试，提升个人专业能力，促进中小学英语学科深度融合发展。

集体共研凝智慧，精心打磨促提升。我校中小学英语教师多次进行研讨，共同交流英语听说整合课的教学模式。通过教学观摩、教学研讨、教学竞赛等多种形式，提高教师的教学技能和创新能力，鼓励教师积极参与教育科研，探索教育教学新规律，为学生的成长成才贡献力量。